Cố gắng Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi về bốn loại Câu hỏi về ASVAB-núm vú

Sự hiểu đoạn phần của ASVAB sẽ hỏi bạn các câu hỏi để kiểm tra khả năng hiểu các đoạn văn ngắn. Các câu hỏi về Hiểu đoạn văn trên ASVAB thường có một trong bốn hình thức:

• Tìm kiếm thông tin cụ thể

• Nhận ra ý chính

• Xác định ý nghĩa của từ trong ngữ cảnh

• Vẽ ý nghĩa của một ý tưởng

Mỗi loại câu hỏi yêu cầu bạn thực hiện một loại phân tích khác nhau về đoạn văn đọc. Nếu một đoạn văn có nhiều hơn một câu hỏi liên quan đến nó, rất có thể là mỗi câu hỏi thuộc một thể loại khác nhau.

Săn kho báu: Tìm kiếm thông tin cụ thể

Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi loại này yêu cầu bạn lựa chọn thông tin cụ thể từ một đoạn văn. Âm thanh dễ dàng, phải không? Hãy nhìn vào đoạn sau, trong đó nêu rõ câu trả lời cho câu hỏi trực tiếp theo nó:

Một hiệp hội thương mại ngành công nghiệp cho thấy có hơn 13 000 trường võ thuật tồn tại ở Hoa Kỳ với gần 6 triệu thành viên tích cực. Trong số 13.000 trường học, gần 7.000 trường đã cho phép tae kwon làm bài học.

Theo đoạn văn này, có bao nhiêu người tham gia tích cực trong các bài học võ thuật?

• (A) 13, 000

• (B) 7, 000

• (C) 6 triệu

• (D) Không thể xác định được.

Câu trả lời đúng là Choice (C).

Đôi khi, thông tin mà một câu hỏi hỏi không được nêu trực tiếp trong câu hỏi, nhưng bạn có thể suy luận thông tin từ văn bản. Hãy nhớ rằng, trong quân đội, ngày dễ dàng duy nhất là ngày hôm qua.

Khi câu hỏi được diễn đạt theo tiêu cực, bạn có thể dễ dàng nhầm lẫn về những gì mà câu hỏi đang đặt ra. Việc hiểu sai một câu hỏi tiêu cực cũng dễ dàng. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng mọi người thường bỏ qua một từ phủ định, chẳng hạn như không, khi họ đọc. Cần lưu ý rằng các câu hỏi về phần Hiểu đoạn văn của ASVAB thường được nói là tiêu cực. Khi bạn thấy một từ phủ định, một cảnh báo sẽ tắt trong đầu để nhắc bạn đọc kỹ câu hỏi một cách cẩn thận hơn.

Cắt giảm để đuổi việc: Nhận ra ý tưởng chính

Đôi khi các câu hỏi về Hiểu đoạn văn yêu cầu bạn xác định điểm chính của đoạn văn. Điểm chính có thể được trực tiếp tuyên bố, hoặc nó có thể ngụ ý.

Nếu bạn không chắc điểm chính của đoạn văn là gì, hãy đọc lại câu đầu tiên và câu cuối cùng. Rất có thể là một trong hai câu này có chứa điểm chính.

Nếu phù hợp với giày: Xác định ý nghĩa của từ trong ngữ cảnh

Thỉnh thoảng bài kiểm tra Đọc tiểu đoạn yêu cầu bạn xác định ý nghĩa của từ khi nó được sử dụng trong đoạn văn. Định nghĩa chính xác mà câu hỏi đang tìm kiếm có thể là ý nghĩa phổ biến nhất của từ này, hoặc nó có thể là một ý nghĩa ít được biết đến hơn của từ. Trong cả hai trường hợp, bạn phải đọc đoạn văn, hãy chắc chắn rằng bạn hiểu cách từ đang được sử dụng, và chọn tùy chọn câu trả lời có ý nghĩa gần nhất với từ như nó được sử dụng trong đoạn văn. Hãy xem xét ví dụ này:

Trong thế kỷ 18, thông thường thủy thủ được đưa vào sử dụng ở Anh. Những người đàn ông trẻ tìm thấy gần các cảng biển có thể bị bắt cóc, uống thuốc, hoặc bị kéo trên tàu và làm việc để làm những việc vặt vặt. Họ không được hưởng tiền trả cho dịch vụ của họ, và họ chỉ được cho ăn đủ để giữ cho họ còn sống. Trong đoạn văn này, ép có nghĩa là

(A) được thuê.

• (B) ủi.

• (C) lôi kéo.

• (D) bắt buộc.

• Việc mô tả các điều kiện mà thủy thủ gặp phải sẽ giúp bạn quyết định rằng họ không phải là người thuê hoặc dụ dỗ; ủi là một ý nghĩa của từ

nhấn, nhưng nó không đúng trong ngữ cảnh này. Câu trả lời chính xác là Lựa chọn (D). Đọc giữa các dòng: Hiểu được các hàm ý

Một số câu hỏi về Hiểu đoạn văn yêu cầu bạn rút ra một suy luận từ ý tưởng đã nêu. Điều này đơn giản có nghĩa là bạn có thể cần phải rút ra một kết luận từ những gì bạn đã đọc. Kết luận này nên luôn luôn dựa trên việc đọc, không phải ý kiến ​​riêng của bạn về một chủ đề.

Kết luận - có thể được gọi là

suy luận hoặc ngụ ý phải được dựa trên một cách hợp lý theo những gì đoạn văn nói. Bạn phải sử dụng phán đoán tốt khi quyết định kết luận có thể được rút ra từ những gì bạn đã đọc. Cho nó bắn: Hai mươi lăm phần trăm của tất cả các hành vi trộm xe xảy ra khi các cánh cửa của một chiếc xe được mở khóa. Mọi người

f mười quên khóa cửa ra vào, thấy không thoải mái, hoặc tự nói với mình, " I ' sẽ chỉ là phút. " Nhưng chỉ mất một phút cho một tên trộm xe hơi trộm cắp xe. Và những tên trộm luôn cảnh giác với những mối quan hệ cơ hội có thể xảy ra mà những người bị xáo trộn hoặc vội vã đưa họ đến. Để tránh bị trộm cắp tự động, trách nhiệm của một người là (A) để mở khóa. (B) không bao giờ vội vã. (C) ngăn ngừa cơ hội. (D) sẵn sàng thực hiện việc bắt giữ công dân.

Mặc dù khoản này không nêu rõ, "Để ngăn chặn trộm tự động, đó là trách nhiệm của một người để ngăn chặn cơ hội", ý tưởng này chắc chắn là ngụ ý. Câu trả lời chính xác là Lựa chọn (C). Không có ngụ ý rằng mọi người nên sẵn sàng (hoặc có thể) thực hiện việc bắt giữ người dân. Rời khỏi cửa mở là ngược lại những gì nên làm, và không bao giờ là trong vội vàng có lẽ là không thể.

• Một ví dụ về kết luận không hợp lý được rút ra từ đoạn văn sẽ là "nếu tất cả mọi người đã khóa cửa, sẽ không có tội" hoặc "tất cả những tên trộm xe phải bị kết án 30 năm tù."Không có gì trong đoạn văn đặc biệt này ủng hộ một kết luận như vậy.

• Một cách để giúp xác định liệu bạn có rút ra một kết luận hợp lý hay không là tự hỏi mình, "Dựa trên những gì tôi vừa đọc, tác giả có đồng ý với kết luận tôi đã đạt được không? "Nếu câu trả lời là có, kết luận của bạn có lẽ hợp lý. Nếu câu trả lời là không, đó là lúc để nghĩ ra một kết luận mới.