Thực hành Giáo dục Tiểu học Chuẩn bị Phonics và nhận dạng từ - núm vú

Kỳ thi tiểu học Praxis có các câu hỏi về cách dạy âm thanh và giúp học sinh nhận ra từ. Bạn sẽ được kiểm tra về sự quen thuộc của bạn với các kỹ thuật như đọc chia sẻ, nhận dạng nhanh và chạy các bản ghi.

Khi người đọc có thể nhìn vào một từ in và nói to to, họ là giải mã nó. Bắt đầu người đọc học cách nhận dạng, hoặc giải mã, nhiều từ, bao gồm các từ và các từ có tần số cao. Vì vậy, khi học đọc cat, người đọc có thể học các từ khác trong gia đình tại, bao gồm bat, chất béo, hat, mat, ngồi và là. Các trò chơi ngôn ngữ viết bằng vần có thể giúp học sinh học âm thanh.

Từ tần số cao thường là từ nhìn; tức là, người đọc cần phải giải mã chúng bằng mắt thường hơn là dựa vào cách các âm thanh trong các từ được đặt lại với nhau. Những từ như, bạn, và cho biết là những ví dụ về những từ thường dùng mà người đọc học được bằng mắt. Một chiến lược có thể làm việc ở đây là đọc chia sẻ, nơi học sinh đọc cùng với giáo viên, hoặc, một khi học tập ban đầu đã diễn ra, nơi học sinh đọc trong các nhóm ngang hàng. Một khi sinh viên có cơ sở vững chắc, đọc độc lập có thể phục vụ như là một chiến lược hữu ích.

công nhận tức thì, sinh viên có thể sử dụng ngữ cảnh khác nhau trong một văn bản-tới giúp họ biết những gì họ đang đọc. Những manh mối này có thể là ngữ nghĩa, dựa trên câu nghĩa chung của câu chuyện hoặc câu; cú pháp, dựa trên thứ tự từ trong một câu; và hình ảnh hoặc biểu tượng, dựa trên minh hoạ.

Bạn có thể theo dõi các kỹ năng nhận dạng từ của một học sinh bằng cách sử dụng

hồ sơ chạy. Ở đây, theo sau khi học sinh đọc, giáo viên tạo một nhãn hiệu hoặc ghi chú ở trên mỗi từ để cho biết nó đã được đọc đúng hay sai. Sau đó, giáo viên sẽ đạt đến mức Tỷ lệ chính xác của sinh viên bằng cách sử dụng công thức sau: (tổng số từ đọc - tổng sai số) / tổng số từ đọc × 100. Để phân tích kết quả, hãy sử dụng các thuật ngữ và phần trăm văn bản này:.

• Học sinh có thể đọc 95 đến 100 phần trăm của văn bản. Giảng dạy.
• Học sinh có thể đọc từ 90 đến 95 phần trăm của văn bản. Thất vọng.
• Học sinh có thể đọc dưới 90 phần trăm; văn bản là quá khó. Câu hỏi thực hành

Trong lớp học đầu tiên, giáo viên kiểm tra mỗi từ khi học sinh đọc.Trong tổng số 200 từ, học sinh làm cho 34 lỗi. Chuyên mục nào là học sinh?

1. A.

   Chạy bản ghi độc lập B.

   Chạy hướng dẫn ghi lại C.

   Hướng dẫn công nhận tức thì D.

   Chạy hồ sơ thất vọng Trả lời và giải thích

Câu trả lời đúng là Lựa chọn (D).

1. Tổng cộng 200 từ đọc - 34 lỗi = 166. 166/200 = 0. 83. Nhân với 100, số thập phân này = 83 phần trăm, dưới 90 phần trăm và trong biểu ghi chạy

   thất bại thể loại. Lựa chọn (A) sẽ yêu cầu tỷ lệ phần trăm từ 95 đến 100 phần trăm. Lựa chọn (B) sẽ yêu cầu tỷ lệ phần trăm từ 90 đến 95 phần trăm. Lựa chọn (C) đề cập đến một loại không tồn tại. Công thức liên quan đến một chạy hồ sơ.