Mục lục:
Video: Hoạt động khởi động, thực hành (Âm nhạc 5) 2025
Một số câu hỏi trong kỳ thi Giáo dục Tiểu học Praxis sẽ kiểm tra sự hiểu biết của bạn về cách giúp học sinh phát triển khả năng hiểu các yếu tố âm nhạc khác nhau.
Chẳng hạn, làm thế nào một tác phẩm của kết cấu âm nhạc góp phần vào cảm xúc nó gợi lên trong thính giả? Những yếu tố tạo thành một tác phẩm kết cấu của âm nhạc? Phản ánh và phân tích các câu hỏi như vậy sẽ giúp học sinh đưa ra các đánh giá thẩm mỹ về âm nhạc và cách thức hoạt động của nó trong một phần nhất định của một xã hội nhất định. Các quy trình như vậy cũng giúp sinh viên tạo ra và đánh giá âm nhạc của mình.
Nhận thức về quyền sở hữu trí tuệ là rất quan trọng trong thế giới ngày nay, khi các phương tiện điện tử cho phép truy cập và nhân rộng nhiều. Trong khi sinh viên tiểu học không cần biết thuật ngữ pháp luật cụ thể, họ cần phải biết điều gì là đúng và sai khi nói đến "vay mượn. "Như trong nghệ thuật thị giác, để sinh viên sáng tác nhạc riêng của mình, ngay cả khi đó chỉ là lời bài hát, giúp họ hiểu được tầm quan trọng của việc tôn trọng và bảo vệ sự sáng tạo của người khác.
Câu hỏi thực hành
- Giáo viên lớp bốn muốn học sinh đánh giá cao vai trò của một thành viên dàn hợp xướng tham gia không hát giai điệu. Ví dụ nào sẽ làm việc tốt nhất cho bài học?
A. cầu thủ bóng rổ có vai trò là chuyền bóng
B. cầu thủ bóng đá có số điểm nhiều nhất
C. một cầu thủ trong đội bóng chày đang ngồi trên băng ghế dự bị, đợi đến lượt
D. một cầu thủ trong đội bóng chuyền thường giúp huấn luyện viên trong việc giúp đỡ học sinh dưới hình thức
Trả lời và giải thích
- Câu trả lời đúng là Lựa chọn (A).
Người chơi không chú ý đến người bắn hoặc người ghi bàn nhưng là một phần không thể tách rời của toàn bộ, như là một thành viên trong nhóm hợp xướng hát hài hòa, thường nhẹ nhàng hơn giai điệu. Sự lựa chọn (B) là sai bởi vì người chơi là đáng chú ý nhất, trái ngược với người không không hát giai điệu. Sự lựa chọn (C) không phải là ví dụ tốt nhất bởi vì người chơi, trong khi một phần quan trọng của đội, không nằm trong tình huống song song với thành viên dàn hợp xướng tham gia, người có liên quan đến các học sinh khác (ca hát). Sự lựa chọn (D) không phải là ví dụ tốt nhất bởi vì người chơi, trong khi một phần quan trọng của đội, không nằm trong tình huống song song với thành viên dàn hợp xướng tham gia, những người đang tham gia với các sinh viên khác (ca hát).
